第42节
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??“说他是攻击类兵器吧，当他合拢的时候，他的杀伤性并不大。说他没有攻击性吧，他锋利起来绝对是可以伤人的。” ??“「剪」这个字，基本上就是因为剪刀的出现而存在的，而从古代开始，人们就很习惯用「剪」这个字来很多抽象物体上，比如剪断愁绪、春风似剪刀……我们可以从很多诗歌里找到他的存在。” ??“我一直觉得剪刀是一种很可怕的存在，他几乎天生就是为了「断」而存在的。” ??说到这里的时候，鳞停顿了一下，不算浓密却很长的睫毛垂下去，盖住了少年长长的眼睑：“我听说过有很多功能古怪的剪刀。” ??“比如可以剪断红线的剪刀，一剪子下去两人之间的缘分就断了，一定会分手；” ??“比如可以剪短命线的剪刀，一刀下去可以剪短别人的生命长度，甚至剪断。” ??“还有一种剪刀更可怕，可以剪断别人的能力……” ??鳞重新抬起头来，看向宫肆和溪流：“所以你们老师说得对，剪不断纸、剪不断花枝都没关系，很多剪刀形的器根本不是为了当普通剪刀而出现的，他们是为了剪断其他更可怕的东西。” ??“阿肆搞不好就是那把可怕的剪刀呢~” ??他说完，认真地看着宫肆，看着宫肆先是一脸呆愣，然后又一脸神往，鳞急忙道：“不过也别想得太好，毕竟也有概率就是一把普通剪刀的……希望越大失望越大，你别想过火了！” ??于是宫肆的面部表情在经历过重重起伏之后，最终回复了平淡。 ??“你说得对，我不应该因为自己是剪刀就自暴自弃，别人看不起我也就算了，我自己绝对不能看不起自己。”宫肆反省了一下，然后抬头看向鳞：“不过我才发现鳞你对能力者的事情很了解啊！比我了解的都多！” ??鳞一脸平静地推推眼镜：“比你了解得多不是理所当然的事吗？” ??“也是，我是新手器，你却一直在姬凌学院这种普通人和能力者并存的学校里。”宫肆很快释然。 ??他正说着，走廊里忽然响起一阵铃声，这是下一节课的预备铃声响了。 ??“走了走了，上课去了，午休时间结束了。”摆摆手，宫肆和尼鹿、鳞告别了。 ??四个人三个方向，分别朝不同的教室走去。 ??“没说实话。”就在他们刚刚走过走廊转角的时候，溪流忽然道。 ??“？”双手揣兜，宫肆皱着眉看向他。 ??“作为普通人，鳞对能力者的事情知道的比你多正常，可是知道的比尼鹿多，这明显不正常。”溪流道。 ??“大概就像尼鹿是手控一样，谁没一两个不为人知的小爱好呢？搞不好鳞的爱好就是能力者吧？”没把这件事放在心上，宫肆看了看表，加快了脚步：“快点快点，我们的教室最远，快赶不上了。” ??两人便结束了聊天，小步往教室的方向跑去。 ??*** ??也难怪朋友们会担心宫肆自暴自弃，他现在在器与能力者组的f班。 ??姬凌学院的各种课程分类相当细致，除了普通人和能力者一起上课的文化课堂以外，还有普通人的兴趣课堂、器的专门课堂、使用者的专门课堂、除此之外，一旦定了器，两个人一起上课的话，还有器与使用者的专门课！ ??之前一直没化形自然上不了，如今宫肆一化形，他们两个的双人课班级也立刻排了出来——最底层，f班。 ??e班是全是普通能力者组合的班，大概就是只有普通功能的器，比如说能切菜的菜刀、能写字的笔……他们在e班学习如何打磨自己，顺便研究发现有没有更好的附加能力，而连剪刀的初步功能都没有、什么也剪不断的宫肆溪流就只能被分配到吊车尾的f班。 ??大部分人程度都很高的姬凌学院里，他们班的人数非常少，除了他和溪流以外，只有另外一组使用者和器。 ??“嗨！你们来啦！”唯二两名同学之一，玛隆朝他挥手道。 ??“你好。”低声回应了一下他，宫肆随即向讲台的方向看去，老师已经坐在那里了，长长的白眉毛挂在脸颊两侧，这位不知活了多大岁数的老爷子注意到宫肆的目光，还朝他挥了挥手。 ??丝毫没有责怪他迟到的意思。 ??这位就是f班的班导——德林。没人知道他多大，不过他看起来年纪很大很大了，走路需要拄拐杖那种，第一次过来上课的时候上课铃响了半小时才到，因为走得太慢……然后第二次再过来，老人家就换轮椅了，全自动的那种。 ??“好久没来上课，我有点高估了自己的速度，以后不会迟到了。”老人家是这么解释的。 ??看样子是退休教师返聘——宫肆心想。 ??“老师说这节课继续按照器属性做属性训练，全天的课都是这个。”热情的玛隆同学又对宫肆说悄悄话了。 ??虽然他的悄悄话声音……非常大，基本上全班人都听到的那种程度。 ??虽然全班也没几个人吧。 ??看着面前一头褐色头发的玛隆同学，宫肆朝对方道了谢。 ??眼前这名褐色头发蜜色皮肤、碧绿眼睛的玛隆同学是外洲人，他的外形俊朗，身材高大，看起来比宫肆要大不少，不过实际年龄比宫肆还小一岁，今年还没十八。 ??他是器。 ??坐在他旁边那名趴在桌上睡觉的金毛大个子是他的使用者——艾敏，个子比玛隆还要高，金发雪肤蓝眼，外表俊美媲美当红明星，不过气质冷硬看起来就不好接触。 ??两个人同岁，据说是老乡，除此之外还是一对搭档，他俩是开赛车的，据说成绩非常不错，过来这里（姬洲）是为了参加赛车比赛，结果比赛前夕两个人双双发烧，烧得晕晕乎乎还打算坚持去参加比赛，结果被前面不守规矩的车堵在了路上，两个人都是火爆急脾气，怎么按喇叭都没用的情况下—— ??“……当时我就想着要是有个喇叭就好了，我们只要那么一吼，声音刚好在对方耳朵边爆炸！”玛隆眉飞色舞的比划着：“嘭！对方不就可以听到我们骂他了吗？！” ??宫肆：…… ??“当时艾敏也是这么想的，我俩脾气都急，都是暴脾气，然后……”玛隆说着，抓了抓脸，一脸尴尬：“然后我就忽然变成喇叭了，他抓起我大吼一声，然后前面的车果然听到我们骂他了……” ??“然后我俩就被送到医院了，在路上忽然觉醒，反正……有点丢人。”玛隆唉声叹气。 ??比赛暂时中止了，他俩得先学习使用者和器应该掌握的必备常识，这不，就来到姬凌学院了吗？ ??两人的等级都不错，艾敏是a级支配者，玛隆也是a级器，可能还偏a 一点呢~然而由于化成的器实在功能太简单了，一路降级，最后还是分到了f班。 ??“还好，我俩之前在普通人的班级学习就不太好，吊车尾习惯了。”玛隆对宫肆道：“倒是一开始把我们分到a班，我俩都不习惯的很。” ??宫肆：…… ??“对了，我俩文化课是五班的，那个……听说你俩学习特别好，能借我们看看笔记吗？我俩有点跟不上文化课呢！” ??宫肆：…… ??“还有，艾敏和溪流已经在使用者课上碰过面了，他说溪流很厉害，别人都没通过的项目他一下子就通过了。” ??“不过那节课艾敏睡着了翘课了，没去，事后老师和他们说的。” ??宫肆：…… ??总之，外洲新同学虽然有点明显话痨，不过好相处。 ??“抱歉，接下来我们会有点吵。”新同学还没“痨”完。 ??点点头，宫肆往溪流头上戴了一个隔音耳机，然后自己则重新变成了剪刀的模样。而就在他变身之后没多久，隔壁的两名同学开始用喇叭喊话了←玛隆是喇叭，基础功能就是扩大声量。按照老师的要求，他俩现在每天上课就是不停的用喇叭说话。 ??第一天艾敏还不知道说什么，效率极低，第二天开始两个人不知商量了啥，带着文化课的课本来了，开始背课文！在能力者的课堂上把文化课顺便复习了，这俩人也是可以了。 ??玛隆牌大喇叭音量当真不小，有了第一天被吼得耳朵疼的经历后，第二天再上课溪流就自备了隔音耳机，而宫肆也找到了变成器后选择性接受外界声音的方法←那就是加深器化程度，器化程度越高，越心无旁骛，越可以隔离外界的声音，当器的世界只剩下他和使用者的声音的时候，两者的共鸣某种程度上也最高。 ??宫肆原本非常不能理解这一步，不过多亏了隔壁的大嗓门同学，他现在稍稍找到了点窍门。 ??至于老师……他耳背，大嗓门同学的嘶吼对他来说只是悄悄话啦~ ??将注意力集中在溪流的手指上，宫肆全心贯注的感受着能量通过溪流奔腾涌入自己的感觉，吸力有点大，溪流稍微停顿了一下，等到身体终于适应了这股吸力，他这才慢慢抬起拿着宫肆的手，另一只手拿起纸，认真剪了起来。 ??按照老师说的，如果不知道自己可以做什么的话，就先专心致志的使用器的基本功能，喇叭的基本功能就是喊话，而剪刀的基本功能就是剪。 ??溪流和宫肆如今在这门课上唯一在做的事情就是剪纸。 ??哪怕宫肆如今的形态已经比之前凝练了不少，然而他仍然是一把非常钝的剪刀。 ??“对，就是这样，不要浮躁，慢慢剪。”溪流剪纸的时候，老教师不知何时坐着轮椅来到了他身边，“好好感受你的器的身体，也让他好好感受你的手，刚刚化器这个阶段还是磨合期，越是单调的练习越可以让你们磨合，剪不断也没有关系，只是不断重复这个动作而已。” ??“「剪」这个动作是必须的，「剪」的内容却并不拘泥，遇到什么都可以剪一剪，不同的物体有不同的触感，切剪时候的感觉、需要的力量也并不同，你们都要感受一下。”老教师谆谆道。 ??“等到你们尝试过很多东西，忽然有一天，觉得非常想要剪断什么东西的时候，搞不好就找到你们的特殊能力了。” ??老教师说完，朝他们一乐，然后操作轮椅向隔壁读书读的大声的两名同学移动过去了。 ??若有所思的看看手中的宫肆，看着老教师的方向——从他的方向看过去，老教师身周的能量是黄色的，淡淡的柠檬黄，像一圈光晕，发着光围在老教师周围。 ??面积并不大然而浓度非常高，比两名外洲同学周围的红色光晕可要醒目的多。 ??伸出剪刀，溪流向那圈光剪了一下。 ??眯了眯眼睛，溪流低下头去，继续专注剪起纸来。 ??作者有话要说： 溪流：我觉得我好像想到点什么 ??老教师：这么快！ ??第四十六章 ??溪流和宫肆剪了很久的纸。 ??从一开始无论如何也剪不断, 只能在纸上留下一道折痕, 到后来可以将纸一裁两段, 宫肆还是那个宫肆，他的锋利程度并没有变得更加锋利一些, 然而溪流却可以用他轻易地将纸剪开了。 ??“这是因为你对宫肆的器身了解程度加深了，他虽然钝，然而并非完全没有锋利的角度, 掌握哪些角度的所在，用它们接触纸张，你这才剪开了纸。”对于这种变化, 德林老师是这样说的：“我们平时用的剪刀用久了也会钝，然而用习惯的话还是可以找好角度继续剪东西, 无他, 熟悉而已。” ??然后课堂上等待他剪的教学工具就变成了落叶、塑料、铁皮…… ??课堂上按照老师发下来的教具按部就班的剪, 课堂下他们则是看到什么就会剪剪什么，时间久了, 溪流和宫肆这对使用者在年级上还是小有名气起来。 ??不过溪流剪得最多的东西还是纸, 他并不是把这件事当做枯燥的工作在做，他还把这件事发展出了兴趣, 找了专业书, 还找了专业老师, 溪流还学习了剪纸，一段时间下来，如今他的剪纸工艺练得相当不错, 谢开专门装修了一间展示房，专门用来陈列溪流平时剪出来的成品，学院内、班级里也有胆大的人偶尔会询问能否收藏他的作品。 ??也难怪，饶是宫肆这样天天陪他剪纸的，如今看到他的剪纸作品都真心觉得那是十足的艺术品！ ??说到这一点，宫肆心里其实是相当佩服溪流的，本身有天赋也就算了，还习惯性的做什么都要做出乐趣、还要做到尽可能的好。 ??隔壁的两位暴脾气外洲同学的进度就比较慢了，他们如今还在练习喊话，不过也并非毫无成果，他们如今喊出来的话可以在空中变成能量泡泡，泡泡破开的时候，他们的声音就会倾泻出来。 ??泡泡非常小且非常容易破，几乎刚到泡泡里就会破掉的程度，如果不是德林老师某天拿了放大镜看根本观察不到！ ??“真的不是口水吗？我怎么看都觉得是大颗的口水啊！”即使老师都下了判断，玛隆本人倒是有点不敢相信了，拉开同伴的嘴巴上下看，他一边担心道：“喂！艾敏你是不是喝水太多了，口水都大颗到可以喷人了？喂喂喂！喷出去的真的不是你的口水吗？！” ??嘴巴被拉成一个“一”字根本没法回答的艾敏：…… ??宫肆：…… ??他们两组人仍然是f班唯二两组学生。 ??高中二年级对于能力者来说是很重要的学期，他们中的很多人都会找到自己未来的发展方向，有相当一部分人选择在这个时候定契，饶是高等级的使用者，如果有合适的器的话，也会考虑在这个时候定契，毕竟在双方程度相当的情况下，定契越早越方便双方互相了解，根据各自的特性，将其结合在一起考虑，也更方便他们决定今后的学习方向。 ??星云据说就要在这个时候定契了。 ??作为姬凌学院高二年级最前途无量的使用者，星云几乎就是优秀、前途远大的代名词，出身名门（虽然宫肆不知道到底是哪个名门），又是近年来潜力最大的支配者级使用者，不止学院里的器对他很向往，天天偶遇摔倒送情书契约书之类的，就连学院外，星云的追捧者都有一大群，宫肆就见过几次星云出学院时门口一群粉丝过来围追堵截的场面，简直媲美大明星！ ??这样的星云，在高二学年进行到一半的时候，终于决定定契了。 ??定契的另一方据说也是很有来头，s级直逼ss级的超品器，家世不比星云家差不说，就连自身的潜力值也不比星云差，而两者的属性据说适配率高达70%，也是异常的高！ ??对这件事非常慎重，星云还特意请了假回家去定契。 ??
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